خلود الشريف

بيانات اضافيه [ + ]

رقم العضوية : 3959  تاريخ التسجيل :  05 2003  أخر زيارة : 03-10-2006 (03:32 AM)  المشاركات : 270 [ + ]  التقييم :  10

لوني المفضل : Cadetblue

بسم الله الرحمن الرحيم

مساء الخير

أتمنى أن يكون الجميع بخير


اليوم بإذن الله سوف أتحدث عن بنية الشخصية

مما تتكون هذه الشخصية من وجهة نظر المدرسة التحليلية



تتكون الشخصية من ثلاثة أجزاء أو جوانب 000


الهو 000 الأنا 000الأنا الأعلى


000 الهو 000



يستهدف تجنب الألم وتحقيق اللذة

وهو جانب لاشعوري يولد الفرد مزودا" به


ويظم الدوافع الفطرية مثل الحاجات الفسيولوجية 000الاكل ، النوم ، الجنس والعدوان وإشباعها بأي طريقة كانت دون الاهتمام للآخرين وللمعايير الاجتماعيه ولا حتى للزمان ولا المكان


مثال 0000

الطفل الرضيع يصرخ ويبكي ويتبول أكرمكم الله متى شاء دون الاهتمام بمن حوله مجرد أنه يصل إلى لذته وتحقيق حاجاته 0

وقد نجد من الكبار من لازال متمسك بهذه المرحلة مثل العدوانيين والمجرمين فيعمل جادا" على تحقيق لذته في إيذاء غيره أو قتله أو رفض السلطة دون الاهتمام بالمعايير والقوانين لأنه يشعر بلذة ذلك وكذلك لدى المرضى العقليين وبعض النفسيين


000 الأنا 000


بداية تكون الشخصية تدريجية" بسبب الاتصال بالعالم الخارجي

هو مركز الشعور والإدراك والتفكير ويشرف على جهازنا الحركي الإرادي 0

من خلال الأنا قد نحقق دوافعنا ورغباتنا أو لانستطيع تحقيقها

فالشخصية تبدأ بادراك ما يدور حولها وتكتسب مايفيدها وتترك مادون ذلك


مثال 000


الطفل عندما يبدأ في المشي والتحرك في أرجاء البيت والتعرف بكل ماهو حوله يستخدم حواسه ليدرك من خلالها الأشياء وهنا نجده يلمس اللهب لأنها تجذبه فيشعر بالحراره ادرك الآن أنها تسبب الألم فيتجنبها

وبهذا تكون الشخصية تطورت عن المرحلة السابقة وينمو الأنا بتأثير الخبرات المؤلمة والتربية واللعب فيحد من قوة ( الهو ) واندفاعه ويبدأ بضبطه وتوجيهه


000الأنا الأعلى 000


يسمى الضمير

فهو يمثل النواحي الخلقية والقيميه والمعايير

يستخدمه الفرد في الحكم على دوافعه وسلوكه ودوره مهم جدا" في انتقاد الفرد لسلوكياته وتعديلها وإيقاع العقاب على الذات ومراقبتها

ويعتبر استعداد لاشعوري دافع رادع مكتسب على أساس من الخوف والحب والاحترام


مثال 000


بعد أن كان الطفل يعمل مايحلو له بدون رقيب وبدون الاهتمام بمن حوله يبدأ الآن تدريجيا" بمراقبة ذاته وذلك من خلال تربية الأهل وتوجيهاتهم فيجد نفسه أمام رغباته التي تقابل برفض من الوالدين مثل طريقة لعبه، الأكل، النوم 0000 فيلاحظ ماهو ممنوع وماهو مصرح به فيدخل في صراع بين رغباته وبين رغبات الأهل وإلزامهم بطاعتها وتنفيذها إلى أن يصل إلى احد أمرين إما أن ينصاع للأوامر والنواهي ويتقبلها ويتعايش معها وبهذا تبدأ شخصيته بالتبلور والتطور واكتساب سمات حسنه أو رفضها ومخالفتها وبالتالي يحدث اضطراب في الشخصية

لذلك كان لزاما" على الوالدين والمربين استخدام طرق التربية والتوجيه الصحيحة كاستخدام الثواب والعقاب، البعد عن الضرب، الحوار الهادئ مع الطفل وتوضيح ضرورة بعض الأمور دون إلزامه وإكراهه لمجرد انه ملزم بطاعة الوالدين ( بإذن الله نناقشها في وقت لاحق ) فذلك يساعد الطفل على تطور شخصيته وتنقلها بين هذه المراحل بسلام والمحافظة على اتزانها وثباتها


اكتفي بهذا القدر وفي المرة القادمة بإذن الله سوف نتحدث عن صراعات الشخصية وماهي الحيل الدفاعية التي تستخدمها لحماية الفرد من القلق النفسي

ألقاكم على خير