خليني اقولك بالعامي تجربتي مع المدرسين ربما تفيدك
اذكر كان يدرسنا مدرس للغة عربية أردني من البادية ..
مخيف ومرعب الطلاب اذا الطالب لعب بذيلة ركض المدرس
وقرب عنده واخذ الشنطه و " قففففف "
على راس المسيكين طبعا بعدها " صن "
مافيه حس وتمشي الحصة
...........
وفي مدرس رياضيات ماهو معطي الطلاب وجه
وبنفس الوقت عبيط وراعي تريقة
اذا اخطاء الطالب بكل بساطة يبدا المدرس الرياضيات السوداني بتريقه
( ماتنوم هنا يازول ايش حتى الشنطة صارت مخدة ياخي
وين ابوك مدري اخوك عنك انتا ليش جاي المدرسة اساسا .. )
طالب اخر نسي قلم
( ناسي قلمك وجالس معنا ..
ايش انتا ماتعرف ان القلم مهم كيف بتكتب الحين بلسانك
ولا شنو لازم تعرف ان القلم زي السلاح بالحرب الحين اطلع برا مستغنين عنك .. )
تلك الطريقة .. تزرع في نفوس الطلاب الحرص والاهتمام لكِ
لا يتعرضون لمواقف تشرشتحهم وتخليهم بنص هدوم امام زملاءهم ..
........
مدرس اخر للفيزياء مصري ..
يبداء الحصة ببرود وهدوء ويبدا بكتابة الدرس كاملآ على السبورة
والطلاب يتكملون ولا يحرك ساكن وان انتهى بداء بطلب الهدوء بكل ادب
وكأنه احد الطلاب
بعد الهدوء وعودة الانضباط يبدء المدرس بشرح الدرس خلال ربع ساعة
وبعدها تنتهى الحصة مع العلم باقي من وقت الانتهاء اكثر من عشرين دقيقة
يكون فيها الحديث عن كل المواضيع التي تهم الطلاب في اي شي من كورة
الي حروب الي علوم واعجازات القران
وغيره الكثير والتي تتوق انفسنا لتحدث عنها
وبتلك الطريقة كسب الطلاب واحبوه
وفهموا طريقته السلسة والديمقراطية معهم
ولكي الان ان تختاري اي الوجوه اردتي ان تكوني ..