04-10-2002, 09:08 PM
|
#6
|
عـضو أسـاسـي
بيانات اضافيه [
+
]
|
رقم العضوية : 2160
|
تاريخ التسجيل : 08 2002
|
أخر زيارة : 26-11-2007 (11:33 AM)
|
المشاركات :
1,193 [
+
] |
التقييم : 38
|
|
لوني المفضل : Cadetblue
|
|
أخي الكريم ابو ريان ....سلام الله عليك ورحمته وبركاته ...
أختي الفاضلة أم ريناد ....
أخي اشكرك كثيرا على ثقتك .... واتمنى أن تكون أسعد الناس ، ولإختي الكريمة اتمنى أن تعرف وضع طفلها من أجل أن يكون في البرنامج المناسب بناء على تقييم شامل لقدراته أم ما يعانيه من مشكلات سلوكية فتحتاج إلى دور فاعل من الأسرة ...
* اتفق معك في وضع المرشدين وللأسف ومن الخطا اطلاق اسم مرشد على معظمهم فمثل تلك التسميه مضللة وتعطي صورة سلبية عن عمل المرشد وهذا عائد إلى الواقع المعاش في مدارسنا بطول البلاد وكلما بعدت عن المدن كانت المأسات أكثر .... والسبب في ذلك لان من يطلق عليهم مرشدا طلابيا وبنسبة قد تصل في الرياض على سبيل المثال إلى 50% أو اكثر غير متخصص فلا تستغرب لو ذكر لك أن تخصصة جغرافيا أو شريعة أو بستنه أو تربية رياضيلة . الغريب أنك تجد كل التخصصات تنخرط في ممارسة الأرشاد الطلابي .... مما يترتب عليه إعطاء صورة سالبية وممارسة لا تتجاوز النصح وقد افجعك يا أخي لو قلت لك أن العصاء تكون في يد البعض فهو لا يملك إلا ما اعتاد عليه .... فأنا في الميدان واعيش ذلك .....
* فقط احببت اصحح مفهوم متى ما اصطدمنا بالتعامل مع نوعية من المرشدين التي تكون غير متخصصة بل أجزم أن البعض لا يقدر منحك تعريفا وتفريقا بين الارشاد والتوجيه كمفهوم ولا يميز الخطوط العريضة بين نظريتين من نظريات الإرشاد ....
* وفقك الله ورعاك .
|
|
|